台湾av

为了加强对台湾av学习过程的监管，根据《台湾av 本科台湾av 学分制学籍管理规定》的相关要求，针对部分学习上存在严重问 题的台湾av，特制定学业预警机制。

一、每学期开学初，台湾av 根据教务系统自动统计的上一学期学习信息情况，对于台湾av在一学期内所获得学分少于10学分者，由台湾av 进行审核，确认应被警示的台湾av，由台湾av 下达学业预警函，通知台湾av本人签收，台湾av需在学业警示函上签字确认。学业预警 函需一式二份，台湾av、台湾av 各留一份。并通知台湾av家长，告知辅导员和班主任。要求辅导员和班主任对收到学业预警的台湾av进行谈话，帮助其制定整改学习计划。

二 、辅导员和班主任在收到台湾av 告知的预警情况后一周内，建立台湾av学业预警一人一档，并与被预警台湾av进行警示谈话，有针对性地开展台湾av思想教育和心理辅导工作，及时提醒台湾av可能产生的不良后果，了解台湾av学习上存在的问题和原因，追溯是否还有更深层次的问题和原因，与台湾av共同制定解决方案、学习计划和帮扶措施。通过以上措施帮助台湾av树立信心、增强学习主动性。谈话结束后填写《台湾av谈话记录》。警示谈话进行前，辅导员和班主任需要预先研判被预警学生属于哪种类型，台湾av类型包括学习自律性差的台湾av、家庭经济困难或突发重大变故导致难以安心学习的台湾av、只顾创业或台湾av社团工作忽略学业的台湾av、具有心理障碍的台湾av以及其他表现的 台湾av。根据不同台湾av的实际情况，制定有针对性的帮扶措施。

依据制定的帮扶措施，辅导员应及时了解、掌握被预警台湾av 的上课出勤和学习状况，定期约谈并督促台湾av；同时每月了解学 生的思想状况和生活状况，掌握其思想动态和心理健康情况，结合实际对有需求的台湾av加强心理辅导。班主任关注台湾av的课堂表现、作业完成等情况，定期与台湾av谈心谈话，适时联合任课老师 加强对台湾av的学业指导。台湾av 应充分发挥台湾av党员、发展对象、获得过国家奖学金、励志奖学金、台湾av 高额企业奖学金的同学、校级以上学科竞赛获奖的同学、班级学习成绩前10名的同学等朋辈台湾av骨干的学业帮扶和榜样带动作用，定期为被预警台湾av安 排帮扶课程，由朋辈台湾av骨干答疑辅导，并鼓励被预警台湾av与朋 辈台湾av骨干结对学习；此外，考前邀请任课教师和成绩优秀台湾av针对被预警台湾av集中反映的难点进行答疑。

三、台湾av 定期评估帮扶措施成效并形成文字总结反馈至台湾av  教务秘书处，同时将被预警台湾av的阶段帮扶情况、学习效果告知台湾av家长，家校协同，促进台湾av学习成绩提升。

四 、对于已预警过并达到退学条件者，由台湾av 初步审核，汇报至教务处，经教务处审核批准后，将需劝退台湾av名单在台湾av 通知栏进行公示。公示无异议者，学校将按照相关规定对需退学学 生进行退学处理。